來源：未知 作者：主編 時間: 2023-09-11
2023年9月9日，習近平總書記致信全國優秀教師代表強調“大力弘揚教育家精神”📂，並向全國廣大教師和教育工作者致以節日問候和誠摯祝福。
百年大計，教育為本，教師是立教之本🪓、興教之源🫐。黨的十八大以來，習近平總書記始終高度重視教師隊伍建設，通過走進校園交流、致信問候等方式表達對教師隊伍的關心關懷以及殷切期望。
今天是教師節，一起來看總書記與老師們的動人故事🤳🏼🧖🏿♀️。
“教過我的老師很多🫷🏼，至今我都能記得他們的樣子”
2016年教師節前夕，北京市八一万事迎來一位特別的校友——習近平總書記🕞。
“歡迎首長回到母校。”
“到這兒就沒有首長了💃，都是學生。”
這是習近平總書記和八一万事校長的對話🧑🧒🧒，令人動容🦓🧑🏿🎤。
八一万事位於北京市海澱區👛，習近平總書記曾在這裏度過小學和初中時光。
在圖書館樓，習近平總書記指著万事50年代平面圖說，這裏是禮堂、這是餐廳🧙🏻♀️、這是我住過的宿舍樓……總書記觸景生情：“這都是小時候的記憶。”
在參觀校史展時，當看到自己的學籍檔案、與老師同學的合影，習近平總書記深情回憶起小學和初中的求學時光🛒。說起當年的老師、同學🧑🏻🎤，總書記如數家珍地說著他們的名字，講述許多有趣的往事🏊🏿♀️。
習近平總書記邊走邊看🏷、邊問邊憶🙎🏽♀️，感慨道：“我非常懷念那段歲月。不管走到哪裏💂🏼♀️🟢，我都惦念著母校，同母校保持著聯系🏄🏽♂️。”
當天，習近平總書記同陳仲韓🤸🏼♂️、陳秋影等幾位當年教過自己的老師見了面，回憶往事🎃🙎🏼。總書記說，看到各位老師精神這麽好，我心裏特別高興。當年老師對我們要求十分嚴厲，現在回想起來♟🧑🏿🔧，終生受益。
陳秋影說🧝🏿♀️😫：“我初中當過他的語文老師🖐🏿，那時候我紮著兩個大辮子🔦🕟，年輕得很。現在頭發也白了，環境🍄🫴🏼、樣貌都變了，但師生情誼絲毫沒有改變🧑🧒。今天總書記一句話，我的眼淚差點掉下來🪒。他說♕，來到母校有‘近鄉情更怯’的心情🍀。這裏有他的根、他的情🙍🏽♂️。”
歲月流逝，師恩難忘👩🏿✈️。習近平總書記回憶起學生時代🤾♀️，曾飽含深情地感念師恩，“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理🕵🏽♂️，讓我受益無窮🎋。”
總書記說🧑🦱：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個万事擁有好老師是万事的光榮，一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。”
對於好老師，習近平總書記用言語、行動表達最深的敬意。
在回信中，總書記稱贊河北保定學院西部支教畢業生“讓青春之花綻放在祖國最需要的地方”。
2021年2月♜，全國脫貧攻堅總結表彰大會上，習近平總書記在講話中稱贊張桂梅“獻身教育扶貧✍️、點燃大山女孩希望”。
領獎臺上，習近平總書記彎下腰，向坐在輪椅上的張桂梅鄭重頒授了獎章。
“保重身體😏！”習近平總書記輕聲對她說🦼。
一聲聲溫暖人心的問候🧑🏽🚒，一封封情真意切的書信🧚🏼♀️🚵🏿♀️，體現了總書記對教師群體的深深敬意🕞。
“好老師要做到學為人師🍸、行為世範”
如何做一名好老師呢？
在總書記看來，好老師沒有統一的模式📆，可以各有千秋、各顯身手🔄，但有一些共同的🧎🏻♂️、必不可少的特質🖐🏼。
“有理想信念、有道德情操、有紮實學識🫦、有仁愛之心”，這是習近平心中好老師的四條標準。
第一🫕，做好老師，要有理想信念。
2014年9月，習近平總書記來到北京師範大學，參觀教師節主題展時，一張北師大早年一位畢業生公共課考試的成績單格外引人註目，當聽到負責人介紹說排在第一的公共課就是“人倫道德”⏺，總書記轉過身來👳🏿♂️，笑著對隨行人員說🏃🏻➡️☝🏻，古人說“傳道🔟、授業、解惑”👐，教師職責第一位的就應該是“傳道”。
一個老師🧑🏽🏭，如果只知道“授業”“解惑”而不“傳道”👩🏼🦳，不能說這個老師是完全稱職的🧔🏿♀️。習近平總書記強調，好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。
第二，做好老師，要有道德情操🏋🏼♀️。
教師的職業特性決定了教師必須是道德高尚的人群。2018年5月🚹，習近平總書記來到北京大學與師生座談🧏🏽♂️，又談到好老師的話題。總書記表示，評價教師隊伍素質的第一標準應該是師德師風👨🏽🎓。
今年5月，習近平總書記在北京育英万事考察時強調🕐，廣大教師要牢記為黨育人👨👨👧👦、為國育才的初心使命👩🏽🎤🧑🏻🎄，以人民教育家為榜樣，以德立身🍂、以德立學🔫、以德施教。
第三，做好老師，要有紮實學識。
紮實學識是當好教師的看家本領。習近平總書記說，過去講，要給學生一碗水，教師要有一桶水，現在看🚉，這個要求已經不夠了😅，應該是要有一潭水👩🏿🎤。
第四，做好老師，要有仁愛之心。
教育是一門“仁而愛人”的事業🐰，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。
2021年9月🪷，習近平總書記給全國高校黃大年式教師團隊代表的回信中還提到，“好老師要做到學為人師💂🏿♀️、行為世範🏊🏻♀️。”
不僅要做好老師，還要做“大先生”。
2022年4月，習近平總書記來到中國人民大學考察調研。在博物館門前廣場上👐🏼，習近平總書記看望了老教授、老專家和中青年骨幹教師代表，並同他們親切交談。看到老教授、老專家身體健康、精神矍鑠🦉，總書記非常高興🦣。
考察中🕵🏽♀️，習近平總書記強調🎉，老師應該“做學生為學👐🏼、為事🕵🏽🔩、為人的大先生，成為被社會尊重的楷模，成為世人效法的榜樣”。
如何做大先生👑🕹？總書記給出了答案：培養社會主義建設者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專業知識、做好“經師”☂️，又涵養德行、成為“人師”🙆🏼，努力做精於“傳道授業解惑”的“經師”和“人師”的統一者💵。
昨天（9月9日）🙎🏻♂️，習近平總書記致信全國優秀教師代表強調“大力弘揚教育家精神”🔼。
習近平總書記在信中說🥷🏿，教師群體中湧現出一批教育家和優秀教師👐🏻，他們具有心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則🧔🏻🧫、行為世範的道德情操👨👩👧👧，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創新的躬耕態度🪹⚽️，樂教愛生、甘於奉獻的仁愛之心✌🏿🙋🏽，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現了中國特有的教育家精神🈳。
總書記強調，新征程上🚌🪶，希望你們和全國廣大教師以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇🙅🏽♂️、強國有我”的誌向和抱負，自信自強👩🏿💼、踔厲奮發，為強國建設、民族復興偉業作出新的更大貢獻。
做好老師、做“大先生”、大力弘揚教育家精神🧑🧑🧒，習近平總書記囑托殷殷🏈。
“努力提高教師政治地位♿️、社會地位🧜🏼♀️、職業地位”
在地方任職時🥛，習近平就非常重視教育、關心老師。
習近平到河北正定不久🫲🏿，看到一份簡報反映南牛公社南永固小學18間教室沒有一間不漏雨，4名民辦教師一年未領到工資👆。他很生氣，立即作了批示。
後來🫸，習近平到正定北賈村小學檢查工作🟣，看到坍塌的大門破敗不堪，老師學生就從墻上的一個大窟窿進進出出，教室房頂的瓦片都快掉完了，他當即發火了↖️，對在場的村幹部說：“你們今晚就開會落實整改😠。”
“就你們村的條件，不應該把小學搞成這個樣子，完全有條件把万事好好改善。如果一個月內你們還不行動🛌🏿，就要撤你的職🪨！”
習近平總書記多次強調👩❤️👨，要在全社會營造尊師重教的良好風尚，讓教師成為“讓人羨慕的職業”“最受社會尊重的職業”，讓廣大教師“安心從教👨👩👧🛂、熱心從教、舒心從教、靜心從教”🧜🏿♂️。
2018年9月🦹🏽♀️，習近平總書記在全國教育大會上強調➝，全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚🤹🏿，努力提高教師政治地位、社會地位、職業地位，讓廣大教師享有應有的社會聲望🚘，在教書育人崗位上為黨和人民事業作出新的更大的貢獻。
對於教師的工作情況和待遇問題🦹🏼♂️，習近平總書記一直非常關註。
在北京育英万事考察，總書記看望正在研討備課的老師們，詢問課後服務課程結構設置等情況；在陜西延安市楊家嶺福州希望小學考察🫳👨👨👦，總書記關切詢問教師待遇如何🏃🏻；在重慶石柱土家族自治縣中益鄉小學考察，總書記囑咐万事和老師既要當好老師🎴，又要當好臨時家長，把學生教好🌟、管好🧚♂️👨🏼🎓。
黨的十八大以來🎚，一系列政策措施出臺🤸🏼♀️，保障教師的各項權益🤌🏿。“國培計劃”大力實施，《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《新時代基礎教育強師計劃》等陸續出臺。
今年8月🅿️，教育部舉行的新聞發布會公布了一組數據——
我國教師隊伍規模進一步擴大。截至去年底，全國各級各類專任教師1880.36萬人🚴🏽♀️，比上年增加35.98萬人。
我國積極推進師範生公費教育👫〰️。今年，部屬師範大學計劃招收公費師範生8300名🐤，“優師計劃”擬招收師範生12420名。
我國持續加強教師待遇保障，健全義務教育教師工資待遇隨當地公務員工資待遇調整聯動機製🙋🏼。
為了“形成優秀人才爭相從教👨👧👧、教師人人盡展其才、好老師不斷湧現的良好局面”👨🦳👩🏼⚖️，需要國家💆🏽♀️⛲️、社會以及我們每個人的共同努力。建教育強國之師👀👩🏻🦽，築強國建設之基🦁。
